Структура управления  ДОУ

В структуре управления ДОУ определены роли каждого члена коллектива в воспитательно - образовательном процессе

 Управляющая система состоит из двух структур:I структура -    общественное управлениеОбщее собрание трудового коллектива – принимает новые редакции Устава Учреждения, заключает коллективные  договора, утверждает Правила  внутреннего трудового распорядкаПедагогический совет  - утверждает планы работы Учреждения, направления образовательной деятельности ДОУ, утверждает образовательные программы в ДОУ, организует внедрение педагогического опыта II структура   -    административное   управление, имеющее многоуровневую структуру I уровень - заведующий    ДОУЗаведующий самостоятельно решает вопросы деятельности учреждения, не отнесённые к исключительной компетенции других органов управления Учреждения и УчредителяУправленческая    деятельность  заведующего  обеспечивает:Материальные, организационные, правовые, социально – психологические условия для реализации функции управления образовательным процесII  уровень -   заведующий хозяйствомОбъект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям III уровень  управления осуществляется воспитателями, специалистами, обслуживающим персоналом.Объект управления третьего уровня  – дети и их родители

Распределение административных обязанностей в аппарате управления образовательным учреждением.

Заведующий ДОУ (Кузьмич Мария Александровна):

1. Руководство учреждением в соответствии с Уставом: 

• определение стратегии, целей и задач учреждения; 

•  определение структуры управления; 

• решение финансово-хозяйственных вопросов; 

• координация работы структурных подразделений и контроль за ней; 

• прием на работу, расстановка кадров; 

• поощрение творческой инициативы работников; 

• формирование контингента воспитанников, сотрудничество с их семьями; 

• представление учреждения в государственных и иных органах и учреждениях; 

• утверждение локальных актов учреждения; 

• обеспечение условий безопасности на рабочем  месте; 

•   обеспечение трансляции опыта работы учреждения. 

2. Подотчетность Учредителю

 Заведующий хозяйством:

1 . Руководство хозяйственной деятельностью и ответственность за материальные ценности. 

2. Контроль за надлежащим и безопасным для здоровья состоянием здания, территории, техно­логического, энергетического и противопожарного оборудования. 

Ответственность за это. 

3. Контроль за выполнением должностных обязанностей и рабочих графиков  младшего и технического персонала.

Ответственность за это. 

4. Ответственность за своевременное  оформление отчетной документации  по инвентарному  учету и списанию  материальных и   денежных ценностей.

5. Подотчетность  руководителю и  главному бухгалтеру

Педагогический совет.

Цели и задачи, содержание деятельности:

• Выполнение нормативных документов  по дошкольному воспитанию.
• Утверждение годового плана работы и программного развития ДОУ.
• Повышение уровня воспитательно-образовательной работы с дошкольниками. Внедрение  в практику работы ДОУ достижений педагогической науки.
• Повышение педагогического мастерства педагогов, развитие их творческой активности и взаимосвязи.

  Общее собрание трудового коллектива.

Цели и задачи, содержание деятельности:

• Осуществление общего руководства ДОУ.
• Содействие расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощения в жизнь государственно-общественных принципов.
• Утверждение нормативно-правовых документов ДОУ.

Родительский комитет.

Цели и задачи, содержание деятельности:

• Обеспечение постоянной взаимосвязи детского сада с родителями.
• Осуществление помощи ДОУ в его работе и организация выполнения всеми родителями законных требований.

Руководитель структурного подразделения - председатель родительского комитета  

Члены структурного подразделения:

2-3 родителя от группы.

Общее родительское собрание

Цели и задачи, содержание деятельности:

-  совместная работа родительской общественности и Учреждения по реализации государственной, окружной, городской политики в области дошкольного образования;

- рассмотрение и обсуждение основных направлений развития Учреждения.

Руководитель - председатель родительского комитета ДОУ 

Члены : родители всех обучающихся

В  МБДОУ д/с "Дружба" воспитанникам предоставляются следующие виды материальной поддержки:

100% освобождение от оплаты за присмотр и уход детям, оставшимся без попечения родителей и переданных на воспитание  в семьи опекунов или попечителей

Документы для предоставления материальной поддержки:

1. Постановление об опеке

2.Свидетельство опекуна

3. Заявление

50% освобождение от оплаты за присмотр и уход детям из многодетной семьи

Документы для предоставления материальной поддержки:

1. Справка из ДСЗН о статусе многодетной семьи

2. Заявление

Компенсация части родительской платы

Родителям (законным представителям) детей, посещающих образовательную организацию выплачивается компенсация части родительской платы:

на первого ребёнка в размере 20 % внесённой ими родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребёнка,

на второго ребёнка – в размере 50 % внесённой ими родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребёнка,

на третьего ребёнка и последующих детей – в размере 70 % внесённой ими родительской платы, фактически взимаемой за содержание ребёнка.

Право на получение компенсации имеет один из родителей (законных представителей), внёсших родительскую плату за содержание ребёнка в  образовательной организации.

Порядок обращения за компенсацией, а также порядок её выплаты устанавливаются органами государственной власти субъектов Российской Федерации.

Документы, необходимые для оформления компенсации:

1. Заявление

2. Копия свидетельства о рождении ребенка и копии свидетельств о рождении предыдущих детей (при наличии)

3.Копия паспорта родителя - получателя компенсации

4. Копия договора с кредитной организацией с указанием № лицевого счета и реквизитов банка

Общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, интерната для иногородних обучающихся не предусмотрено

По окончании обучения в  МБДОУ Д/с "Дружба" выпускники продолжают обучение в СОШ № 1, СОШ № 2, СОШ № 3.

                                    Уважаемые родители!

             Для Вас и ваших дошколят в  МБДОУ Д/с "Дружба" открыт и

                                    функционирует консультативный центр.

Педагогический коллектив  МБДОУ Д/с "Дружба" приглашает Вас для оказания  методической, консультативной и коррекционно-развивающей помощи вашему ребенку, НЕ ПОСЕЩАЮЩЕМУ детское  дошкольное учреждение.

Место нахождения консультативного центра:  МБДОУ Д/с "Дружба", ул.А.А.Араканцева, д.2

Телефон: 8 (86356) 4-60-57

                                                         Режим работы консультативного центра.

Уважаемые гости нашего сайта!

Защита персональных данных-

комплекс мероприятий технического, организационного и организационно-технического характера, направленных на защиту сведений, относящихся к определенному или определяемому на основании такой информации физическому лицу( субъекту персональных данных). Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" установлены конкретные требования по обеспечению создания и ведения официального сайта образовательного учреждения в сети "Интернет", а так же требования к информационным системам в сфере образования.

В соответствии с новыми установленными законом требованиями образовательное учреждение обязано разместить на своем сайте сведения:

- о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и квалификации;

-о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

В этой связи обращаем ваше внимание на то, что Федеральным Законом от 27 июля 2006 г. №152-ФЗ "О персональных данных",установлены жесткие требования к защите и обработке персональных данных. Обработка персональных данных сотрудников, обучающихся и их родителей( законных представителей) в большом объеме осуществляется в каждом дошкольном образовательном учреждении, которое, как предусмотрено Федеральным Законом от 27 июля 2006 г. №152-ФЗ "О персональных данных", обязаны принять меры по защите персональных данных. В свою очередь, данные меры предусматривают, прежде всего, создание достаточно большого количества локальных нормативных актов дошокольного образовательного учреждения.

Кроме того, статьей 29 Федерального Закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" еще более усилены требования к информационной открытости образовательного учреждения. А статьей 98 данного закона установлены требования к информационным системам в сфере образования, которые обязывают образовательные организации осуществлять обработку персональных данных в указанных системах в строгом соответствии с законодательством.

Коррупции - НЕТ!

ВНИМАНИЕ!

О фактах коррупционных проявлений в системе образования

вы можете сообщить по телефонам:

- Телефон «горячей линии» по противодействию коррупции министерства общего и профессионального образования Ростовской области: 

8 (863) 240-41-91;

- Телефон для обращения граждан по вопросам противодействия коррупции Отдела образования Администрации Семикаракорского района:

 8 (86356) 4-26-40;

- Телефон для обращения граждан по вопросам противодействия коррупции Управления полиции г. Семикаракорска:

8 (86356) 4-15-51;

- Телефон для обращения граждан по вопросам  противодействия коррупции Управления прокуратуры г. Семикаракорска: 

8 (86356) 4-15-57.

ЧТО ТАКОЕ КОРРУПЦИЯ?

  Коррупция (от лат. corrumpere — «растлевать») — термин, обозначающий обычно использование должностным лицом своих властных полномочий и доверенных ему правв целях личной выгоды, противоречащее установленнымправилам(законодательству).Наиболее часто термин применяется по отношению кбюрократическому аппарату и политической элите. Соответствующий термин в европейских языках обычно имеет более широкую семантику, вытекающую из первичного значения исходного латинского слова.

Характерным признаком коррупции является конфликт между действиями должностного лица и интересами его работодателя либо конфликт между действиями выборного лица и интересами общества.Многие виды коррупции аналогичнымошенничеству,совершаемому должностным лицом, и относятся к категории преступлений против государственной власти.

Коррупции может быть подвержен любой человек, обладающий дискреционной властью— властью над распределением каких-либо не принадлежащих ему ресурсов по своему усмотрению (чиновник, депутат,судья,сотрудник правоохранительных органов,администратор,экзаменатор,врачи т. д.). Главным стимулом к коррупции является возможность получения экономической прибыли (ренты), связанной с использованием властных полномочий, а главным сдерживающим фактором — риск разоблачения инаказания.

Согласно макроэкономическими политэкономическим исследованиям, коррупция является крупнейшим препятствием к экономическому росту и развитию, способным поставить под угрозу любые преобразования.

Определение коррупции.

Согласно российскому законодательству,коррупция — это злоупотребление служебным положением, дача взятки,получение взятки, злоупотребление полномочиями, коммерческий подкуп либо иное незаконное использование физическим лицом своегодолжностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей,иного имущества или услуг имущественного характера, иных имущественных прав для себя или для третьих лиц либо незаконное предоставление такой выгоды указанному лицу другими физическими лицами; а также совершение указанных деяний от имени или в интересах юридического лица.

Типология

Коррупцию возможно классифицировать по многим критериям: по типам взаимодействующих субъектов (граждане и мелкие служащие, фирмы и чиновники, нацияи политическое руководство); по типу выгоды (получение прибыли или уменьшениерасходов);по направленности (внутренняя и внешняя); по способу взаимодействия субъектов,степени централизации,предсказуемости и т. д. В России исторически коррупция также различалась по тому,происходило ли получение неправомерных преимуществ за совершение законных действий («мздоимство») или незаконных действий («лихоимство»).

Государственная коррупция существует постольку,поскольку у чиновника имеется возможность распоряжаться не принадлежащими ему ресурсами за счет принятия (или непринятия) тех или иных решений. К таким ресурсам относятся: бюджетные средства, государственная или муниципальная собственность, государственные заказы или льготы и т.п. Но если отобрать у чиновника распределительные функции, то весь чиновничий аппарат потеряет смысл существования. Государственные служащие выступают в роли субъектов коррупционной деятельности, ибо только они обладают властными полномочиями для принятия решений и осуществления действий, ведущих к возникновению коррупционных отношений.

Формы коррупции.

В системе государственной службы весьма формы коррупции разнообразны. Они могут проявляться в виде:

-   вознаграждения за получение выгодных контрактов в форме оплаты якобы консультационных услуг, установления непомерно высоких гонораров за публикации или лекции;

-служебного мошенничества и других формах хищения;

-получения"комиссионных" за размещение государственных заказов;

-оказания государственным служащим разного рода услуг и иных "знаков внимания";

-поездок в заграничные командировки, на отдых и лечение за счет заинтересованных в решении вопросов партнеров;

-латентного вымогательства взяток, в том числе незаконных вознаграждений, за ускоренное решение вопросов, выдачу документов;

-вымогательства взяток у водителей сотрудниками органов, обеспечивающих безопасность дорожного движения;

-устройства на работу родственников,друзей, знакомых;

- получения руководителями от подчиненных доли взяток и др.

Наряду с традиционной формой взятки появились ее современные модификации. Вместо конверта с деньгами теперь фигурируют действия,определяющие изменения в имущественном положении лиц, вовлеченных в коррумпированные отношения.

Самые опасные формы коррупции квалифицируются как уголовные преступления. К ним, прежде всего, относятся растрата(хищение) и взятки.

Растрата состоит в расходе ресурсов, доверенных должностному лицу, с личной целью. Она отличается от обычного воровства тем, что изначально лицо получает право распоряжаться ресурсами легально: от начальника, клиента и т. д.

Взятка является разновидностью коррупции, при которой действия должностного лица заключаются в оказании каких-либо услуг физическому или юридическому лицу в обмен на предоставление последним определённой выгоды первому. В большинстве случаев, если дача взятки не является следствием вымогательства,основную выгоду от сделки получает взяткодатель.

Делимся с вами золотыми правилами безопасности, которые особенно актуальны в осенне-зимний период. 

1. Световой день сокращается. Самое время вспомнить про светоотражающие нашивки. 

2. Низкие ночные температуры приводят к наледи, машинам нужно больше времени, чтобы затормозить. Помним правило: сначала убедились, что водитель остановился, потом начинаем переходить дорогу.

3. Прогулки у водоемов лучше отложить до лета: провалившись в воду, можно очень быстро замерзнуть. 

4. Осенью еще тщательнее следим за режимом дня и рационом, чтобы поддерживать иммунитет и настроение. 

5. Проводим беседу об опасности огня и недопустимости поджога опавших листьев. 

6. Выбираем безопасный маршрут в места, в которых часто бывает ребенок. 

7. Пока родители на работе, дети могут больше времени проводить в гаджетах. Устанавливаем “родительский контроль”, чтобы следить за потребляемым контентом. 

Памятка для родителей

о мерах безопасности во время нахождения детей

 на водоёмах летом.

О мерах безопасности во время нахождения детей на водоемах

1. Не оставляйте детей без присмотра вблизи водоёмов - это опасно!

1. Никогда не купайтесь в незнакомых местах!
2. Не купайтесь в загрязнённых водоёмах!
3. Не купайтесь в водоёмах, в которых есть ямы и бьют ключи!
4. Не разрешайте детям и не устраивайте сами во время купания шумные игры на воде - это опасно!
5. Если во время отдыха или купания Вы увидели, что человек тонет или ему требуется Ваша помощь, помогите ему, используя спасательный круг!
6. Находясь на солнце, применяйте меры предосторожности от перегрева и теплового удара!

Меры безопасности при купании

1.Купаться лучше утром или  вечером, когда солнце греет,  но еще нет опасности перегрева

1. Температура воды должна быть не ниже 17-19 градусов, находиться в воде рекомендуется не более 20 минут.
2. Не следует входить или прыгать в воду после длительного пребывания на солнце, т.к. при охлаждении в воде наступает сокращение мышц, что привлечет остановку сердца
3. В ходе купания не заплывайте далеко.
4. В водоемах с водорослями надо плыть у поверхности воды.

6.  Опасно плавать на надувных матрацах, игрушках или автомобильных
шинах, т.к. ветром или течением их может отнести от берега, из них может
выйти воздух, и человек, не умеющий плавать, может пострадать.

1. Не разрешайте нырять с мостов, причалов.
2. Нельзя подплывать к лодкам, катерами судам.

    взрослый, который присматривает за купающимися детьми, должен сам уметь плавать, оказывать первую помощь, владеть приемами проведения искусственного дыхания и непрямого массажа сердца;

   чтобы не стать жертвой или виновником дорожно-транспортного происшествия, обучите детей правилам дорожного движения, научите их быть предельно внимательными на дороге и в общественном транспорте;

  проявляйте осторожность и соблюдайте все требования безопасности, находясь с детьми на игровой или спортивной площадке, в походе;

  изучите с детьми правила езды на велосипедах, квадроциклах, скутерах, мопедах, мотоциклах.

Помните!

Детям, не достигшим 14 лет, запрещено управлять велосипедом на автомагистралях и приравненных к ним дорогам.

Помните, что от природы дети беспечны и доверчивы.

Внимание у детей бывает рассеянным. Поэтому, чем чаще Вы напоминаете ребенку несложные правила поведения, тем больше вероятность, что он их запомнит, и будет применять. Вы должны регулярно их напоминат